LOVE STAGE!!
《借住教授家》閱讀動作場面時，先釐清位置和先後，較容易跟上畫面。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。整頁印象也值得留下。
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借住教授家
《借住教授家》視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。
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大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。較密集的線條是否造成負擔，可以從自己需要反覆找重點的位置說起，不必把精細程度直接當成好壞的標準。某個角度讓資訊變得不明時，可以回找前後提供的位置提示。
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回顧一個難忘的畫格時，不妨同時看它之前與之後的安排，辨認印象是由局部細節造成，還是前後的連接增加了分量。判斷畫風合不合胃口，最好交代自己最在意的圖像面向。判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。
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字與圖如何相處也能讀。同一頁的整體印象和逐格細看可能有所不同，將兩種讀法留下的觀察並列，能補足只看局部的感受。讀完一段後回看首頁的構圖，可以比較自己是否注意到原先略過的部分，讓初讀和回顧互相補充。
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光線如何分布也能觀察。某個動作若被分成好幾格，可以看看每格多提供了什麼。對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。
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想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。描述一段畫面很有動感時，可以找出動作方向、角度變化與閱讀順序各自提供了哪些具體提示。整頁的疏密和單格的資訊量，可以拆成不同層次來看。
成長陽光人氣團中的芹澤，在我面前卻有點不對勁